Huguo, Arthur, Alexandre

Athénée d'Ath

Prix : participation à la Science-Expo Luxembourg

Résumé :
Notre projet a pour but d'utiliser l'eau comme réserve d'énergie. Le principe est de pomper l'eau, grâce à l'énergie solaire, à un niveau supérieur pour créer de l'énergie potentielle gravitationnelle et la transformer en électricité grâce à une turbine. Cette turbine stockera ensuite l'électricité pour pouvoir alimenter plusieurs appartements

Présentation de la démarche :
Autre question de base est de comment alimenter un immeuble écologiquement et durablement.

L'étude d'une hydrolienne selon la démarche présentée et l'éducation à la citoyenneté mondiale sont liées par le biais de la durabilité environnementale, de la promotion des énergies renouvelables, de la sensibilisation aux enjeux mondiaux liés au changement climatique et de la promotion de la responsabilité individuelle et collective. Voici comment ces deux aspects peuvent se rejoindre :

1. Durabilité environnementale : L'étude d'une hydrolienne vise à utiliser l'eau comme source d'énergie renouvelable, évitant ainsi la dépendance aux combustibles fossiles et réduisant les émissions de gaz à effet de serre. L'utilisation de l'énergie solaire pour pomper l'eau et la conversion de l'énergie potentielle gravitationnelle en électricité à l'aide d'une turbine sont des approches durables et respectueuses de l'environnement. L'éducation à la citoyenneté mondiale encourage la durabilité environnementale en sensibilisant aux avantages des énergies renouvelables et en promouvant leur adoption pour réduire notre empreinte carbone et préserver les ressources naturelles.

2. Promotion des énergies renouvelables : L'étude d'une hydrolienne contribue à la promotion des énergies renouvelables en démontrant leur potentiel pour répondre aux besoins énergétiques de manière durable. En utilisant l'énergie solaire et l'eau, cette démarche met en avant l'utilisation des ressources naturelles pour produire de l'électricité. L'éducation à la citoyenneté mondiale encourage la transition vers les énergies renouvelables en fournissant des informations sur les avantages et les opportunités offertes par ces sources d'énergie, ainsi qu'en sensibilisant aux défis liés aux énergies fossiles et au changement climatique.

3. Sensibilisation aux enjeux mondiaux liés au changement climatique : L'étude d'une hydrolienne s'inscrit dans la lutte contre le changement climatique en réduisant les émissions de gaz à effet de serre. En promouvant une source d'énergie propre et durable, cette démarche contribue à atténuer les impacts négatifs du changement climatique. L'éducation à la citoyenneté mondiale encourage la sensibilisation aux enjeux mondiaux liés au changement climatique en fournissant des informations sur les causes, les conséquences et les solutions possibles. Elle encourage également les actions individuelles et collectives pour réduire notre empreinte carbone et protéger notre planète.

4. Promotion de la responsabilité individuelle et collective : L'étude d'une hydrolienne souligne l'importance de la responsabilité individuelle et collective dans la transition vers des solutions énergétiques durables. En choisissant des sources d'énergie renouvelables, en soutenant la recherche et le développement de technologies vertes, et en adoptant des pratiques de consommation responsables, les individus peuvent contribuer à la lutte contre le changement climatique. L'éducation à la citoyenneté mondiale encourage la prise de conscience de notre responsabilité en tant que citoyens du monde et encourage l'engagement et l'action individuelle et collective pour promouvoir des modes de vie plus durables et respectueux de l'environnement.