Théo et Yan
Section belge de l'Ecole Internationale du SHAPE, Mons
Résumé :
Notre projet vise à créer une Intelligence Artificielle capable de :
• communiquer des informations comme la météo,
• faire de la traduction du français à l’anglais et inversement,
• diffuser une musique,
• réaliser des actions domestiques comme allumer une lampe …
Comment procéder ?
En créant un assistant vocal en Python et en connectant des microcontrôleurs programmés (en MicroPython) à faire diverses tâches comme, par exemple, allumer une lampe ou afficher la température d’une pièce. Cet assistant vocal sera exécuté dans un SBC (single board computer), la Asus Tinker Board R2.0, qui sera elle-même dans un boîtier confectionné par nos soins. Le but n’est pas de faire un produit commercialisable mais bien, dans un premier temps, de montrer quelle IA nous sommes déjà capables de faire nous-mêmes et ensuite de savoir quel avenir l’IA peut nous promettre et dans quelles limites autorisées.
La création d'une intelligence artificielle (IA) de faible puissance selon la démarche présentée peut être liée à l'éducation à la citoyenneté mondiale à travers la promotion de la compréhension des technologies émergentes, l'éthique de l'IA, la responsabilité sociale et la sensibilisation aux enjeux de l'automatisation. Voici comment ces deux aspects peuvent se rejoindre :
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Compréhension des technologies émergentes : La création d'une IA de faible puissance permet aux individus de comprendre les fondements et les applications de l'intelligence artificielle. En utilisant des outils tels que l'assistant vocal et les microcontrôleurs programmés, les participants au projet peuvent acquérir une compréhension pratique de la manière dont l'IA fonctionne et peut être utilisée dans des applications concrètes. L'éducation à la citoyenneté mondiale encourage la compréhension des technologies émergentes en fournissant des connaissances sur les principes de base de l'IA et en favorisant une réflexion sur leurs implications sociales, économiques et éthiques.
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Éthique de l'IA : La création d'une IA implique des considérations éthiques importantes. Il est essentiel d'aborder des questions telles que la confidentialité des données, la transparence des algorithmes, la responsabilité des décisions prises par l'IA et les biais potentiels dans les résultats. En intégrant une réflexion sur l'éthique de l'IA dans le projet, les participants peuvent développer une conscience critique des enjeux éthiques liés à l'utilisation de l'IA. L'éducation à la citoyenneté mondiale encourage une réflexion éthique en mettant en évidence les implications sociales et éthiques de l'IA et en encourageant l'adoption de pratiques responsables dans son développement et son utilisation.
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Responsabilité sociale : La création d'une IA de faible puissance peut être l'occasion d'explorer les applications de l'IA dans un contexte domestique, telles que l'allumage d'une lampe ou la diffusion de musique. En abordant des tâches pratiques et utiles, les participants peuvent réfléchir à la manière dont l'IA peut améliorer notre quotidien tout en tenant compte des implications sociales. L'éducation à la citoyenneté mondiale encourage la responsabilité sociale en mettant l'accent sur les conséquences sociales de l'utilisation de l'IA et en promouvant des pratiques équitables et inclusives dans le développement et l'utilisation de ces technologies.
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Sensibilisation aux enjeux de l'automatisation : L'automatisation, facilitée par l'IA, a un impact sur le marché du travail et la société dans son ensemble. La création d'une IA de faible puissance peut susciter une réflexion sur les conséquences de l'automatisation, notamment en termes d'emploi, de disparités économiques et d'inégalités. L'éducation à la citoyenneté mondiale encourage la sensibilisation aux enjeux de l'automatisation en fournissant des informations sur les impacts sociaux et économiques de l'IA et en encourageant la réflexion sur la manière de minimiser les effets négatifs et de maximiser les avantages pour la société dans son ensemble.
Présentation de la démarche :
Présentation de la démarche
• Quelle était la question de départ ?
Comment est-ce que l’émergence de l’IA peut bouleverser le fonctionnement du monde et devrait-elle être encouragée ?
• Quelles sont les hypothèses ?
Ce projet vise à la création d’un robot doté d’une intelligence artificielle capable de faire de la domotique. Nous vous présenterons donc « All I », notre assistant vocal dont les fonctionnalités sont :
• apprendre des mots français et anglais dans le but de les traduire,
• prédire la météo (et donner un conseil vestimentaire en fonction),
• diffuser une musique au choix,
• réaliser des tâches domestiques comme allumer une lampe, …
Il serait également possible, avec le matériel nécessaire, d’ajouter un système d’alarme avec une détection de mouvements ou un système de caméra hébergée sur le réseau local de la maison.
Cet assistant vocal programmé en Python sera exécuté dans un SBC (single board computer), la Asus Tinker Board R2.0, qui sera elle-même dans un boîtier confectionné par nos soins. L'avantage des SBC est leur taille réduite et donc l’énergie réduite consommée. De plus, il sera facilement posable sur une table. Le code sera probablement séquencé en plusieurs fichiers, tous destinés à une action précise afin de faciliter la lecture et une éventuelle modification. Le but n’est pas de faire un produit commercialisable mais bien, dans un premier temps, de montrer quelle IA nous sommes capables de faire en ayant appris, de manière autonome, à programmer en Python et à utiliser du matériel informatique. Viens ensuite la question des avancées potentielles et limites futures de l’IA à laquelle nous tentons de répondre.