Agathe, Lalie et Aglaé

Collège d'Alzon, Tellin

Prix du public, Science-Expo 2023

Résumé :
Nous allons réaliser une expérience sur le membre fantôme sur des volontaires et leur poser des questions. Nous ajouterons ces résultats à ceux que nous avons préalablement observés. A l'aide d'affiches, nous expliquerons le phénomène du membre fantôme.

Présentation de la démarche :
Nous avons vu une vidéo sur une expérience sur le membre fantôme. Nous étions perplexes et avons voulu vérifier par nous-mêmes si l'expérience était reproductible et quels étaient les résultats. Ceci nous a amené à comprendre les douleurs fantômes, etc.

L'étude physiologique du membre fantôme selon la démarche présentée peut être liée à l'éducation à la citoyenneté mondiale à travers la sensibilisation à la diversité des expériences humaines, la promotion de l'empathie, la lutte contre la stigmatisation et la promotion de la santé mentale. Voici comment ces deux aspects peuvent se rejoindre :

1. Sensibilisation à la diversité des expériences humaines : L'étude physiologique du membre fantôme met en lumière une expérience spécifique vécue par certaines personnes amputées. Cela permet de sensibiliser les individus à la diversité des expériences humaines et à la compréhension des réalités vécues par les personnes amputées. L'éducation à la citoyenneté mondiale encourage la sensibilisation à la diversité des expériences et à la valorisation de toutes les formes de différence. En comprenant le phénomène du membre fantôme, les individus peuvent développer une meilleure compréhension et empathie envers ceux qui vivent cette expérience unique.

2. Promotion de l'empathie : L'étude physiologique du membre fantôme peut susciter l'empathie envers les personnes amputées. En comprenant les douleurs fantômes et les sensations ressenties par les individus, les participants à l'étude peuvent développer une plus grande empathie envers ceux qui vivent avec un membre fantôme. L'éducation à la citoyenneté mondiale encourage le développement de l'empathie envers les autres, en favorisant la compréhension et la compassion envers les différentes réalités vécues dans le monde.

3. Lutte contre la stigmatisation : L'étude physiologique du membre fantôme peut contribuer à la lutte contre la stigmatisation et à la promotion de l'inclusion des personnes amputées. En comprenant les mécanismes physiologiques derrière le membre fantôme, les individus peuvent remettre en question les idées préconçues et les stéréotypes associés aux personnes amputées. L'éducation à la citoyenneté mondiale encourage la remise en question des préjugés et la promotion de l'inclusion de tous les individus, indépendamment de leur condition physique.

4. Promotion de la santé mentale : L'étude physiologique du membre fantôme peut également sensibiliser à l'impact de la santé mentale sur la vie des personnes amputées. En comprenant les douleurs fantômes et les conséquences psychologiques associées, les participants à l'étude peuvent prendre conscience de l'importance de la santé mentale et de l'accès aux soins et au soutien psychologique. L'éducation à la citoyenneté mondiale encourage la promotion de la santé mentale et la sensibilisation à l'importance du bien-être psychologique pour tous les individus.