Manu Van Lier reçoit, dans l'émission En Quête de Sens - Il était une foi (28 min.) diffusée sur la Première RTBF, Muriel Carpentier et François Defoeux (SeGEC) et trois élèves, Camille Eschenauer (Athénée royal d'Esneux), Lucie Michaux (Athénée royal Ari Saint-Georges, Huy) et Océane Ramolo Courtois (école internationale du Shape, Mons) qui ont participé à la Science Expo des Jeunesses scientifiques de Belgique (JSB) et au projet Arts & Science de Mediel asbl.
Bienvenue dans cette émission spéciale consacrée à l’enseignement, à l’innovation pédagogique… et à un croisement surprenant mais de plus en plus fécond : celui des sciences et des arts à l’école.
On parle souvent des difficultés que traverse notre système éducatif : décrochage scolaire en hausse depuis la pandémie, perte de motivation chez les élèves... et épuisement croissant des enseignants, parfois isolés face aux défis quotidiens. Et pourtant, sur le terrain, des initiatives fleurissent, portées par des enseignants qui osent faire autrement, et par des élèves qui s’investissent avec enthousiasme.
Aujourd’hui, nous vous proposons de plonger dans une série de projets pédagogiques originaux menés dans une vingtaine d’écoles secondaires en Fédération Wallonie-Bruxelles, tous réseaux confondus. Des projets qui partent de problématiques réelles de société, souvent liées aux enjeux du développement durable, et qui mobilisent les élèves dans une démarche de recherche scientifique active… parfois même en y intégrant une dimension artistique.
Ces projets ont été mis à l’honneur dans la Science Expo, organisée par les Jeunesses Scientifiques de Belgique, en partenariat avec l'asbl Mediel, où près de 200 jeunes sont venus présenter leurs projets dans les locaux de l'UCLouvain à Bruxelles.
Avec nos invités, nous allons explorer comment ces initiatives ont vu le jour, ce qu’elles changent dans la vie des classes, et ce que les arts peuvent apporter aux sciences – et vice versa. Des parcours qui montrent qu’on peut apprendre autrement, et surtout, réenchanter l’école sans nier ses difficultés.